“怎么通过孩子喜欢的东西进行强化”。

“我孩子都没有什么特别喜欢的，感觉他对什么都没兴趣，怎么办?”

几乎每一次听家长和老师沟通，都会听到爸爸妈妈们为“强化”操碎了心。

什么是强化物？

  强化物其实在我们日常生活中运用的很频繁。

  当宝贝表现好时，我们给予孩子的一个拥抱，奖励孩子的一颗糖果，这些使孩子正确的行为能维持发生，或者说让好的行为在未来增加发生的频率，就是强化物。

强化物的分类

★初级强化物(如: 薯片，果冻，棒棒糖，饼干，海苔等可食用强化物)

★次级强化物(如:玩具小汽车，书，积木，卡片等有形的强化物)

★活动强化物(飞高高，滑滑梯，听音乐等可活动的强化物)

★社会性强化物(表扬，拥抱，亲吻，掌声，夸赞孩子真聪明)

★自然性强化物(不需要他人直接的给予，自己肯定自己所做的事情)

那么家长们在家给孩子做康复训练时，我们要注意哪些问题呢？

1.强化物必须有奖励性。

要根据孩子情况调整强化物，强化物的选择使用必须是孩子喜欢并且必须和训练目标紧密配合，作为训练的辅助工具出现，使用和撤销强化物都是一个动态的过程，和孩子的进步息息相关。

2.定期更换更有意义的强化物，培养辨识不同种类，多元化强化物。

每隔一段时间，还要进行强化物筛选，以防止强化物饱和。定期购置新玩具新教具开发新玩法，更新孩子接触到的物品培养新的喜好物。

3.使用强化物时，配合社交元素。

刚接受训练的孩子可能未必很在意家长／老师们的称赞（例如：微笑、击掌、搔痒等），但如果你在提供强化物时配合这些社交元素，奖励孩子，久而久之，这些称赞也会变得有奖励性。

4.切勿以强化物作贿赂。

不要习惯在每次训练前，告诉孩子他将可以获得的强化物。最理想的情况是在孩子完成每次训练后和当他表现恰当行为时，让孩子挑选和给予他们奖励。在孩子完成每次训练后，再让他选择强化物的好处是将来要淡化时，就变得轻易得多。

5.家长一定记得要学会使用强化物。

有些家长担心孩子偏食，贪食，对脾胃不好，对牙齿不好，或者强烈喜欢某样物品无法收回，从而不使用强化物或者排斥老师用强化物，长此以往会使所有训练过程中孩子没有动力而不配合训练，导致学习效果极差。

  在训练中，家长最经常遇到的问题就是把强化物用成了贿赂，这样强化物不但起不到对训练的引导和推动作用，反而会阻碍训练。